Liebe Mitglieder der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft,

Hiermit laden wir Sie zu Klausurtagen am 24. und 25. Juni 2010 in die Heimvolkshochschule „Haus Ohrbeck“ in Georgsmarienhütte in der Nähe von Osnabrück ein (www.haus-ohrbeck.de). Hintergrund: Auf der Mitgliederversammlung der Kommission im Rahmen der Kooperationstagung „Kinderkrippen – Krippenkinder“ im November 2009 wurde mehrfach darauf hingewiesen, dass im Bereich der Pädagogik der frühen Kindheit zwar in vielerlei Hinsicht Expansion festzustellen sei, eine genaue Gegenstandsbeschreibung der Disziplin, ihre theoretische Fundierung, aber auch ihr empirischer Hintergrund allenfalls in Ansätzen bearbeitet sind. Das heißt auch, dass ein wesentliches Postulat für eine Wissenschaftsdisziplin, nämlich Selbstreflexivität, kaum erkennbar ist. Dieser inhaltlichen Herausforderung steht der von vielen Mitgliedern generell als sehr knapp empfundene Raum für vertiefende Diskurse und konstruktive Kontroversen im Rahmen von Tagungen und anderen Fachtreffen gegenüber.
Beiden (Heraus-)Forderungen möchte der Vorstand mit dem Angebot von Klausurtagen begegnen. Sie sollen ein Auftakt für jährliche Treffen sein, in denen die Konturierung der Disziplin der Pädagogik der frühen Kindheit anhand folgender Fragestellungen im Vordergrund stehen soll.

• Was umfasst die Disziplin Pädagogik der frühen Kindheit? Wo verorten wir Verbindungen und Grenzen zu anderen Disziplinen?
• Wie sieht die Forschungslandschaft aus? Welche methodologischen und methodischen Zugänge sind identifizierbar, welche Fragestellungen werden bearbeitet, welche ignoriert?
• Welche Theorien oder Theoriefragmente bestimmen diese Landschaft?
• Welche Herausforderungen stehen in naher Zukunft an?